Получать уведомления:
Проведено осінню 2009 р. сесію Всеукраїнської заочної біологічної школи
З 26 до 31 жовтня 2009 року на базі Національного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді Міністерства освіти і науки України проходила осіння сесія Всеукраїнської заочної біологічної школи. Працювали відділення біології, хімії, інформатики, фітодизайну, народних ремесел, садівництва.
Всеукраїнська заочна біологічна школа працює вісімнадцятий рік. Мета ВЗБШ - створення умов для всебічного інтелектуального і духовного розвитку обдарованих учнів з усіх регіонів України, формування в учнівської молоді наукового світогляду, поглиблене вивчення природничих наук, підготовка і проведення дослідницьких робіт.
Навчальні програми ВЗБШ складені з урахуванням новітніх наукових досягнень і розраховані на інтелектуально обдарованих учнів, що мають яскраво виражені здібності до природничих наук.
У осінній сесії ВЗБШ взяли участь 62 учні 9 - 11 класів з 9 областей.
Відповідно до навчальних програм ВЗБШ під час занять були прочитані лекції, проведені лабораторні роботи, навчальні екскурсії до науково-дослідних установ.
Для слухачів відділення «Біологія» проведено заняття з таких дисциплін:, ботаніка, мікологія, ліхенологія, зоологія, біологія людини, цитологія, біологія індивідуального розвитку, молекулярна біологія, генетика, біотехнологія, біохімія, еволюційна теорія.
Для слухачів відділення «Хімія» проведено заняття з неорганічної, органічної, аналітичної та фізичної хімії
Для слухачів відділення «Флористика та фітодизайн» проведено заняття із техніки створення композицій у різних стилях та оформлення інтер'єру засобами фітодизайну.
Для слухачів відділення «Інформатика» проведено заняття з подання інформації в обчислювальних системах, біоінформатики, апаратного та програмного забезпечення, операційної системи MS-DOS.
Для слухачів відділення «Садівництво» проведено заняття з вегетативного розмноження садівничих культур, виноградарства і помології.
Для слухачів відділення «Народні ремесла» проведено заняття з техніки лозоплетіння.
Протягом сесії проведено психодіагностичне тестування учнів з метою визначення їх навчального потенціалу, рівня загальних творчих здібностей, індивідуальних особливостей мислення, ступеню соціальної адаптації та наявності специфічних проблем особистісного характеру.
Для керівників учнівських делегацій було організовано «Університет екологічних знань».